为全面开展毕业生培养质量跟踪调查，强化就业状况与招生计划、人才培养联动，加强就业质量监测和评价反馈。4月15日下午，我校在3号楼101召开2022届、2023届毕业生培养质量第三方调研报告解读会。会议邀请了麦可思高级数据分析专家、麦可思学院资深讲师者华芳老师为大家做全面的数据分析和结果反馈，我校各学院（部）书记（或副书记）、分管教学副院长、专业负责人、教务秘书，教务处、教学质量管理与评估处、招生就业处、党委学生工作部负责人参加会议。会议由教务处副处长张毅驰主持。
毕业生培养质量是检验教育教学成效的重要依据，也是衡量高校办学水平的核心指标。会上，者华芳对照《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求》，结合我校近两届毕业生培养质量调研数据，从教学质量、教学条件与利用、专业与课程建设、学生指导与服务四个方面进行深入解读和分析，帮助学校更清楚了解人才培养成效和存在不足，为将要面临的本科教学工作合格评估提供数据支撑，并精准为教学工作、学生工作、就业工作提供改进意见。
张毅驰代表学校对者华芳老师的深入解读表示感谢，同时也感谢各学院、各职能部门长期以来对学校人才培养工作的高度重视和辛勤付出。第三方评价报告较为全面、系统、客观地呈现了我校学生学习体验与成长轨迹，以及2022届和2023届毕业生培养质量状况，为学校后续教学成效深度评估与学生发展精确反思提供了有力依据。
人才培养是一项系统工程，需要全校上下协同推进。希望以此次毕业生培养质量评价调研为契机，各学院书记、院长、专业负责人要带头研读报告，组织专题研讨，制定针对性的改革方案，并将结果纳入下一轮人才培养过程；教务处、质评处要加强统筹，健全“评价-反馈-改进”机制，将第三方评价与本科教学工作合格评估、专业认证、课程评估相结合；招生就业处要深化就业市场分析，强化生涯教育，构建贯穿学生培养全过程的职业生涯指导体系，帮助学生明确职业定位，着力提升学生就业对口率；全体教师要坚持“立德树人”，树立学生中心、产出导向、持续改进的理念，及时关注社会需求变化，改进教育教学方法，真正实现“教书”与“育人”的统一。坚持以评促建、以评促改、以评促强，努力培养更多适应社会需要、具有竞争力的高素质应用型人才，为学校建设国内一流高水平应用型大学的目标贡献力量！
新闻来源：教务处 图：李与伦 文：陈倩云 审核：张毅驰
