4月16日下午，计算科学与人工智能学院组织开展新教师课堂教学实践考核，学院教学委员会担任评委。通过试讲、点评、研讨等环节，全面考察新教工的教学能力与教案编写水平，并针对存在的问题提出改进建议，助力新教工快速成长。
12位近半年入职的新教师依次上台，围绕各自专业领域，结合课件、教案，进行了模拟课堂教学展示。试讲内容涵盖理论讲解、案例分析、互动设计等环节，展现了新教师扎实的专业基础与多样化的教学思路。试讲结束后，教学委员会成员从内容设计、语言表达、课堂互动等多个维度进行现场打分，并展开针对性点评。
院长助理龚兰兰指出，教案是教学设计的蓝图，需严格遵循“目标导向、过程清晰、评价可行”的原则，确保教学环节的科学性与逻辑性。计算机工程系主任刘正涛则从教学实施层面提出建议，指出教师应强化课堂互动，并注重课件内容与教材知识的衔接，他建议新教师加强对学情的分析，根据学生知识结构调整教学策略。学院副院长凌兴宏强调了教案中思政元素的融入要求，指出教师应结合专业特点，将课程思政有机融入教学内容，实现“知识传授”与“价值引领”的统一。
学院将持续为新教工提供教学能力提升支持，助力其早日成长为教学骨干。此次考核不仅为新教工搭建了展示与交流的平台，还为学院教学质量提升注入了新动能。未来，学院将继续严把教学关，以高质量师资队伍推动人才培养工作再上新台阶。
新闻来源：计算科学与人工智能学院 图：王璇 文：王璇 审核：胡荣
